IA para estudar: três guias gratuitos com a Repubblica

Antigamente, o retorno às aulas era marcado por uma corrida para comprar livros didáticos, novos ou usados. Hoje, essa corrida mudou de direção: estamos explorando ferramentas de inteligência artificial que prometem revolucionar a forma como aprendemos e ensinamos .

Para orientar alunos e professores nessa transformação, criamos três guias práticos sobre o uso da IA ​​no ensino e na aprendizagem. Eles estarão disponíveis gratuitamente nas bancas junto com o jornal La Repubblica nos dias 15, 16 e 17 de setembro. Esses volumes foram concebidos para servir de bússola em um cenário em rápida evolução: o da inteligência artificial generativa, o avanço tecnológico mais profundo desde a disseminação da internet.

O primeiro volume, com lançamento previsto para 15 de setembro , concentra-se em ferramentas que ajudam você a aprender e se aprofundar em qualquer tópico, seja você um iniciante ou um profissional com sólida formação. Ele traz uma ampla gama de dicas para aproveitar ao máximo a IA nos seus estudos: desde a criação de questionários personalizados até o planejamento de aulas e a redação de instruções eficazes para aproveitar ao máximo a inteligência artificial.

O segundo volume, com lançamento previsto para 16 de setembro , concentra-se no ensino, mas também oferece insights valiosos para os alunos. Ele compartilha as experiências de professores que já integraram ferramentas como ChatGPT e Gemini em seu trabalho diário e explica em detalhes como usar aplicativos avançados como o NotebookLM do Google. Este último permite não apenas analisar notas e documentos, mas também transformá-los em podcasts ou vídeos em italiano, tornando o conteúdo mais acessível e envolvente.

O terceiro manual, disponível nas bancas em 17 de setembro , abre as portas para o mundo do trabalho. Uma ponte entre a escola, a universidade e a profissão, aborda a aprendizagem ao longo da vida, cursos online gratuitos para desenvolver habilidades de IA e ferramentas práticas para trabalhar em qualquer lugar, até mesmo em um smartphone ou tablet. De geradores de currículos inteligentes a sites criados em poucos cliques, e aplicativos que ajudam você a se organizar, criar e se comunicar sem precisar de habilidades técnicas. Basta uma ideia e vontade de experimentar.

Para as escolas, a inteligência artificial representa um ponto de virada.

Houve uma educação antes dos chatbots e outra depois. "A máquina de lição de casa" sobre a qual Gianni Rodari escreveu profeticamente em 1973 — em um conto que incluímos em nossos manuais — está entre nós e assume a forma de chatbots, aquelas ferramentas baseadas em IA generativa (GenAI), como o ChatGpt da OpenAI, o Gemini da Google e o Claude da Anthropic, capazes de criar conteúdo a partir de um simples comando (em linguagem técnica: prompt) digitado ou ditado para um computador ou smartphone.

Acredita-se amplamente que a inteligência artificial generativa, capaz de imitar a criatividade humana, poderia minar o pensamento crítico dos alunos e substituí-los na realização de tarefas e exercícios. Por essas razões, a IA foi inicialmente banida de muitas escolas, começando — em janeiro de 2023 — pelas pertencentes às Escolas Públicas da Cidade de Nova York , que educam anualmente mais de um milhão de alunos. O ChatGpt, aberto ao público em 30 de novembro de 2022, pegou a escola de surpresa. Para os professores, era um objeto misterioso. Para os alunos, era um atalho fácil. Levaria tempo para desferir o golpe final.

Mas, no fim das contas , o retrocesso foi coletivo . A IA generativa estava mudando o mundo, não havia sentido em deixá-la fora da sala de aula. Se uma ferramenta consegue realizar qualquer tarefa em poucos segundos — matemática, italiano, física, latim, história da arte, qualquer língua estrangeira e assim por diante —, é impossível ignorá-la. Gostemos ou não .

Não tanto porque devemos desistir de deixar os alunos encontrarem uma maneira conveniente de fazer o dever de casa, mas porque a IA generativa, capaz de fornecer todos os tipos de respostas (até mesmo resolver um logaritmo, por exemplo), está mudando para sempre a maneira como nos relacionamos com o conhecimento.

E também a forma de transmiti-los .

Melhor, então, entender e usar a inteligência artificial. E entender como ela pode ser utilizada de forma benéfica. Porque proibi-la ou ignorá-la não são opções a serem consideradas se queremos que as escolas sejam contemporâneas e capazes de aproveitar as grandes oportunidades (da inclusão ao desenvolvimento de novas competências e habilidades) que a tecnologia digital pode trazer ao mundo da educação.

Nos três volumes que acompanham La Repubblica, explicamos como a inteligência artificial pode ser usada não apenas de forma consciente e responsável , mas também de forma estimulante e esclarecedora. A IA pode despertar a curiosidade dos alunos e reacender a paixão dos professores.

Como Riccarda Gavazzi , professora de literatura no Instituto Superior Janello Torriani em Cremona, que compartilhou conosco uma experiência de ensino surpreendente: ela usou o ChatGPT para explorar as histórias de Italo Calvino de uma forma mais profunda e envolvente. O resultado? Um entusiasmo contagiante entre seus alunos.

Seu depoimento demonstra como a inteligência artificial, se bem integrada nas escolas, pode representar um impulso , não um obstáculo ou um freio.