Łódź/ Sławosz Uznański-Wiśniewski gab eine Physikstunde aus dem Weltraum

Sławosz Uznański-Wiśniewski leitete am Mittwoch eine Physikstunde aus dem Weltraum. Mehrere hundert Schülerinnen und Schüler nahmen an der Live-Übertragung aus einer Umlaufbahn 400 Kilometer über der Erde teil. Der polnische Astronaut führte drei Experimente durch und beantwortete Fragen der Schüler. „Die Erde ist unglaublich schön“, sagte er.

Sławosz Uznański-Wiśniewski widmete während seiner Mission bis zu 20 Prozent seiner Zeit pädagogischen Aktivitäten. Der polnische Astronaut versteht es wie kein anderer, Physik populär zu machen. Junge Menschen fühlen sich von Sławosz angezogen. Sie geben offen zu, dass er ihr Idol ist.

Während einer Physikstunde aus der Erdumlaufbahn im Columbus-Labor (dem europäischen Labor auf der Internationalen Raumstation) beantwortete Sławosz Uznański-Wiśniewski die Fragen der Schüler und führte drei von ihnen vorgeschlagene Experimente durch.

Der polnische Astronaut demonstrierte die Funktionsweise eines Gyroskops unter Mikrogravitationsbedingungen, überprüfte das Verhalten von Wasser in einem Becher und auf einem Strohhalm, präsentierte den freien Flug eines Wasserballs im Weltraum und überprüfte das Verhalten der Masse eines auf einer Feder verteilten Balls.

„Ein Gyroskop ist ein Gerät, das in Navigationssystemen, bei Apollo-Missionen, in der Satellitennavigation oder auf der Internationalen Raumstation verwendet wird und es ermöglicht, die Position im Weltraum zu bestimmen“, erklärte Uznański-Wiśniewski und ließ vor der Kamera mithilfe eines Fadens das Gyroskop rotieren, das sich im Raum der Kabine drehte, dabei aber immer eine vertikale Position um eine Achse behielt.

Beim Wasserexperiment erzeugte ein Astronaut in der Schwerelosigkeit auf einem Strohhalm eine Wasserkugel, vergrößerte diese dann und demonstrierte den Flug der Wasserkugel durch die Kabine – und erklärte so, warum sich Wasser in der Mikrogravitation so verhält.

„Wir können mit so einem Ball ein bisschen wie mit einem Tischtennisball spielen. Ich kann ihm eine Flugbahn vorgeben. Wir können ihn verschlucken und den Rest mit einem Strohhalm austrinken. Aber wir dürfen keinen Tropfen Wasser verlieren. Um mich herum sind viele elektronische Geräte unter Strom, und kein einziger Tropfen Wasser darf entweichen, da dies zu Kurzschlüssen und Bränden führen kann, und das können wir uns nicht leisten“, erklärte Uznański-Wiśniewski.

Im dritten Experiment zeigte er, wie eine an einer Feder befestigte Kugel unter der Einwirkung der Schwerkraft schwingt. Er legte nahe, dass Schüler sogar anhand einer Videoübertragung und durch Zählen der Schwingungsdauer in der Lage sein werden, die Masse einer solchen Kugel zu berechnen.

„Diese Methode wird im Weltraum verwendet, um das Gewicht von Astronauten während Missionen zu messen. Nur dass wir anstelle einer Feder einen speziellen Kolben haben“, sagte der Astronaut.

Während der 20-minütigen Übertragung (in Wirklichkeit dauerte die Verbindung zur Raumstation – mit Zustimmung der Flugkontrolle – etwas länger, verzögerte sich jedoch aus technischen Gründen um einige Minuten) gab es Zeit für Fragen der Schüler.

„Wie hat sich Ihre Wahrnehmung der Erde verändert, nachdem Sie sie aus dem Weltraum gesehen haben?“, fragte Weronika. Sie hatte gehört, dass die Besatzung die Mitglieder der IGNIS-Mission zur Raumstation brachte und ihnen sagte, sie sollten die Augen schließen, bevor sie nacheinander zur Erde blicken durften.

„Für mich war das ein unglaublicher Eindruck. Zunächst einmal, wie nah wir uns sind, aber gleichzeitig auch, wie weit weg und wie unglaublich schön der Planet ist, auf dem wir alle leben. Die Erde sieht aus dem Weltraum fantastisch aus“, sagte Uznański-Wiśniewski.

Als Janek nach dem Tagesablauf von Astronauten in der Mikrogravitation fragte, sagte Sławosz, dass er Schlafprobleme habe, weil er keine Oberfläche berühre, sondern nur in seiner Kabine schwebe.

„Ich habe ein paar Nächte gebraucht, um einen gut belüfteten Platz zu finden. Jetzt schlafe ich recht gut. Wir stehen jeden Tag um 6 Uhr auf, beginnen gegen 7:30 Uhr mit der Arbeit und hören gegen 20 Uhr auf. Zwischen 9 und 10 Uhr gehen wir ins Bett, damit wir am nächsten Tag wieder mit der Arbeit beginnen können. So sieht jeder Tag aus, seit ich hier bin“, fügte er hinzu.

Als Antwort auf Piotrs Frage zur Abfallwirtschaft auf der Raumstation erfuhren die im EC1-Auditorium versammelten Jugendlichen, dass auf der Raumstation über 95 Prozent des verbrauchten Wassers recycelt werden.

„Astronauten sagen: ‚Der Kaffee von heute ist der Kaffee von morgen‘. Wir gewinnen den größten Teil des Wassers zurück, sei es aus Urin, Schweiß oder der Atmosphäre der Station, und das Wasser wird zur weiteren Verwendung neu verteilt. Nicht mehr verwendbarer Abfall wird in fünf verschiedene Müllkategorien getrennt, in eine Frachtmission gepackt und auf dem Weg zur Erde in der Atmosphäre verbrannt“, erklärte der polnische Astronaut.

Weronika aus Bytom fragte Sławosz, welches Phänomen ihn unter Mikrogravitationsbedingungen am meisten überrascht habe. Die Antwort kam sofort: „Bewegung“. Der Astronaut demonstrierte sofort, wie sich die Besatzung an Bord der Raumstation bewegt, drehte sich um und hing mit dem Kopf nach unten vor der Kamera.

„Wie Sie sehen, können wir in jeder beliebigen Ausrichtung arbeiten. Ich kann mich umdrehen und ganz normal mit Ihnen sprechen, während ich kopfüber hänge. Aber was mich am meisten überrascht hat, ist, dass sich, wenn ich mich umdrehe, auch die gesamte Raumstation in meinem Kopf sofort mitdreht; und selbst wenn sich jemand kopfüber bewegt, habe ich den Eindruck, dass nicht ich, sondern der andere kopfüber hängt. Es ist erstaunlich, wie schnell sich das menschliche Gehirn an eine solche Situation anpasst. Sich im Raum zu bewegen und zu orientieren, finde ich unglaublich interessant und faszinierend“, antwortete Sławosz.

Der Astronaut aus dem All gab bekannt, dass im Rahmen der IGNIS-Mission in Zusammenarbeit mit der polnischen Raumfahrtagentur, dem Ministerium für Entwicklung und Technologie sowie dem Ministerium für Nationale Bildung über 10.000 polnische Schulen Lernpakete zum Löten erhalten haben. Die Schulen erhielten außerdem satellitenförmige Telegrafentasten, mit denen – nach Anschluss einer Batterie oder Powerbank – Nachrichten im Morsecode übermittelt werden können. Während der Übertragung übermittelte Sławosz das Missionssymbol – IGNIS – im Morsecode.

Nach dem Treffen mit dem Astronauten sagte die Autorin des Projekts eines der Experimente (das während der Sendung nicht durchgeführt wurde) gegenüber PAP, dass sie etwas angespannt gewesen sei, als sie dem Astronauten Fragen stellte.

„Ich wollte in den Augen von Sławosz Uznański-Wiśniewski so gut wie möglich dastehen, denn er ist meine Autorität. Aber ich war sowohl als Polin im Weltraum als auch als Person stolz darauf, eine persönliche Frage stellen zu können“, sagte Weronika Krzok von der 4. Allgemeinbildenden Oberschule in Bytom gegenüber PAP. Die Gymnasiastin aus Bytom träumt von einer Karriere als Astronautin und möchte ihre Reise ins All in der Luftfahrt beginnen.

Die nächsten Verbindungen zur Raumstation sind nach Angaben der polnischen Raumfahrtagentur für den 4. Juli von 8:30 bis 11:30 Uhr von der Universität Breslau und für den 5. Juli von 10:00 bis 13:00 Uhr von der Technischen Universität Rzeszów geplant. (PAP)

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