Científico de la Universidad Jagellónica: la localización de la violencia histórica influye en la atribución de responsabilidades.

Identificar el lugar donde ocurrió la violencia histórica influye significativamente a quién le atribuimos la responsabilidad, según una investigación realizada por el Dr. Lucas B. Mazur de la Universidad Jagellónica.

Según el científico, términos geográficos específicos pueden moldear la culpa colectiva y crear narrativas sociales duraderas en torno a acontecimientos históricos difíciles.

Según anunció el lunes la oficina de prensa de la Universidad Jagellónica, los resultados de la investigación realizada por un científico del Instituto de Pedagogía de la Facultad de Filosofía de la Universidad Jagellónica se han publicado en Group Processes & Intergroup Relations.

En su trabajo, el Dr. Lucas B. Mazur examinó cómo la ubicación de los sucesos violentos influye en las evaluaciones de responsabilidad colectiva. En cuatro estudios con más de 800 personas de ascendencia alemana, analizó cómo la percepción del lugar donde ocurrió la violencia influye en el sentido de responsabilidad. También examinó si estos efectos persisten en el tiempo y si se propagan de boca en boca, formando parte de las narrativas sociales creadas en torno a la violencia histórica.

En los dos primeros estudios, se mostró a los participantes alemanes una breve nota sobre un guardia de la Segunda Guerra Mundial. Según el grupo, el campo de concentración se describía como alemán, polaco, ucraniano o sin ninguna indicación de nacionalidad. El lugar donde se produjo la violencia descrita influyó en las evaluaciones de los participantes sobre la responsabilidad colectiva de los hechos. Los evaluadores atribuyeron mayor responsabilidad a la nación cuyo nombre se utilizó en la descripción geográfica.

En otro estudio, se les dijo a los participantes que leyeron la historia de un hombre que sirvió a los nazis. En una versión, vivía en Lublin, Polonia, y en la otra, en Linz, Austria. Todos los demás detalles de la historia eran idénticos. En este caso, quienes leyeron la versión "polaca" también atribuyeron mayor responsabilidad a los polacos, mientras que quienes leyeron la versión "austriaca" atribuyeron mayor responsabilidad a los austriacos.

A pesar del nivel relativamente alto de educación histórica en Alemania sobre el Holocausto y la Segunda Guerra Mundial, el marco geopolítico todavía influye en la percepción de la responsabilidad colectiva por la violencia nazi, lo que es un ejemplo particularmente sorprendente de este efecto.

Según él, la siguiente parte del estudio demostró que el efecto de atribuir responsabilidad persistió en el tiempo. Tras varios días, los evaluadores continuaron atribuyendo mayor responsabilidad a la nación dentro de cuyas fronteras se desarrollaba la noticia.

También analizamos si el efecto se transmite a otras personas que escuchan la historia de segunda mano. «Encontramos correlaciones positivas entre las valoraciones de responsabilidad de quien cuenta la historia y las de quien la lee», señaló el investigador.

Según él, el estudio demuestra que el lenguaje empleado en las conversaciones sobre historia tiene una trascendencia política y social, e incluso un ligero cambio en la redacción puede influir en si nos sentimos responsables de acciones pasadas. «Por lo tanto, periodistas, educadores y conservadores de museos deben ser cuidadosos al ubicar los acontecimientos históricos», concluyó el Dr. Mazur. (PAP)

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