Recuerdos robados

Entre los fenómenos más destructivos de la alienación parental se encuentra la creación de falsos recuerdos en niños y adolescentes. Con el tiempo, los padres alienadores repiten relatos negativos, ejercen presión psicológica y recurren a la manipulación emocional, lo que lleva al niño o adolescente a creer en hechos que nunca ocurrieron o a negar experiencias positivas que sí sucedieron.

Un claro ejemplo es cuando los niños empiezan a afirmar que su padre o madre nunca estuvo presente en sus vidas, a pesar de que numerosos documentos demuestran su dedicación. Un padre con el que trabajé relató: “Durante el primer año y medio de vida de mi hijo, mientras vivíamos juntos, siempre lo cuidé: le preparaba y daba el biberón, lo bañaba, le cambiaba los pañales, le preparaba sopas y pasaba las noches a su lado… También lo acostaba, le contaba cuentos, le cantaba y jugaba con él”. Este testimonio sobre el cuidado diario constante ilustra la presencia, el vínculo y el afecto del padre. Cuando se produce la alienación parental, realidades como estas se borran y se reemplazan por relatos falsos mediante los cuales se manipula y se hiere profundamente a los niños. El objetivo del progenitor alienador es precisamente ese: borrar los buenos recuerdos del otro progenitor y sustituirlos por negativos. En otras palabras, transformar la imagen de un padre o madre cariñoso, cercano y afectuoso en una figura distante, hostil o indiferente. Esto es exactamente lo que sucede cuando los niños empiezan a afirmar que su padre "no fue un padre porque nunca estuvo presente en sus vidas", a pesar de que toda la historia real demuestra lo contrario.

Otro padre con el que hablamos nos dijo: “Mis hijos me decían que no los quería porque nunca hacía nada con ellos, siempre estaba trabajando”. Sin embargo, el relato de este padre muestra una realidad diferente: “Mis hijos me decían que no los quería porque nunca hacía nada con ellos, siempre estaba trabajando”. Pero, según él, la verdad era muy distinta: “Estuve muy presente en la vida diaria de mis hijos desde que nacieron, los bañaba, los acostaba, les preparaba la comida… los llevaba al colegio”, y añadió: “Les enseñé a montar en bicicleta y en monopatín, y pasábamos muchas tardes en la playa surfeando”.

Se está construyendo una nueva “verdad”, primero en la mente, luego en la relación emocional. Los recuerdos reales, vividos y afectuosos dejan de evocarse, y el niño comienza a rechazar al progenitor alienado basándose únicamente en la historia creada y repetida por este.

Incluso las experiencias más profundas se borran. El padre explicó lo sucedido en las primeras semanas de vida: «Durante las primeras semanas de vida de nuestro hijo, casi todas las tareas cotidianas recaían sobre el padre, ya que la madre estaba bastante débil a causa de la cesárea». Estos son los recuerdos de cuidado y presencia que luego fueron reemplazados por un falso recuerdo de ausencia.

Las buenas prácticas de intervención demuestran que los niños y adolescentes necesitan evidencia, pruebas concretas, consistentes y repetidas que les recuerden la realidad. Una de las estrategias más efectivas es recuperar recuerdos reales y positivos. Crear un álbum de fotos es una herramienta particularmente poderosa; sirve como prueba emocional y visual, rompiendo el ciclo de la narrativa de alienación. Las fotografías y los videos activan recuerdos emocionales reales, permitiendo que el niño o adolescente se sienta seguro y recupere un sentido de pertenencia. El álbum físico es una estrategia poderosa porque hace visible el pasado, devolviendo recuerdos reales al niño o adolescente, rompiendo la narrativa manipulada y creando seguridad emocional. Es una forma concreta de proporcionar una prueba real de que el padre o la madre, ahora alienados, estuvieron presentes, participaron y formaron parte de la vida de sus hijos.

También comparto la experiencia de una familia real, una situación que involucra a un padre alienado. Los hijos, e incluso la propia madre, a través de correos electrónicos enviados al padre y solicitudes judiciales a las que los niños tenían acceso, afirmaron repetidamente que el padre siempre había estado ausente. Los niños y la madre alienadora dijeron que el padre nunca había estado presente en momentos importantes, que nunca los había acompañado al médico, a la escuela ni a ninguna otra situación de su vida diaria. Por lo tanto, en los pocos momentos en que la madre autorizaba que este padre estuviera con los niños, lo rechazaban, repitiendo todas estas historias falsas como si fueran verdades. Fue entonces cuando, junto con este padre, comenzamos una gran investigación. Todos los miembros de la familia se involucraron: la tía paterna, la abuela, el abuelo… cada uno rebuscó en sus archivos para buscar fotografías y videos antiguos, buscando cualquier registro en el que el padre estuviera con los niños. Con este material, creamos un álbum físico. En ella, incluimos fotografías del padre bañando al bebé por primera vez al llegar a casa, dándole de comer alimentos sólidos, cambiándole los pañales, jugando con él, acostándolo… y escribimos leyendas como: “Este fue el día en que tu papá te dio tu primera comida sólida”, “Aquí estabas en el regazo de tu papá antes de dormir”, “En este día tu papá te llevó al médico”.

Cuando el padre regresó con sus hijos y les mostró el álbum, ellos guardaron silencio. El silencio de los niños era señal de conmoción emocional; la realidad se enfrentó a la narrativa manipulada. Fue en ese momento cuando se dieron cuenta de que habían sido engañados. No podían comprender cómo, durante tantos años, les habían contado una historia falsa sobre el padre al que siempre habían amado. La situación fue tan dolorosa para la hija menor que, en un intento por negar su sufrimiento, hizo desaparecer el álbum. Más tarde, encontramos el álbum escondido detrás del armario de la sala. El acto de la hija menor de esconder el álbum muestra el nivel de conflicto interno: la verdad había salido a la luz, pero aceptarla significaba reconocer la mentira de su madre, algo psicológicamente muy doloroso para una niña.

Además del álbum de fotos, se pueden utilizar vídeos de momentos familiares, objetos con valor sentimental, testimonios de familiares y amigos, registros escolares, fechas de citas, viajes y cumpleaños. Todos estos elementos ayudan a reconstruir la verdad emocional y la memoria real. Este tipo de intervención ayuda al niño a recordar quién es realmente y qué ha vivido, lo cual es fundamental para restablecer el vínculo con el progenitor con quien se ha distanciado, aunque sea un proceso emocionalmente difícil.

Cuando un niño repite frases como «Nunca estuviste ahí», «Nunca hiciste nada por mí», «No me caes bien», no está recordando; está repitiendo lo que le dijo el progenitor alienador. Cuando un niño o adolescente empieza a decir «Nunca estuviste ahí», «Nunca hiciste nada por mí», «No me caes bien», no está recordando. Está repitiendo. La historia que le contaron borró su verdadero recuerdo. Recuperar esa memoria es un proceso lento que requiere estructura, protección emocional y apoyo psicológico especializado.

Los falsos recuerdos son una de las armas más peligrosas de la alienación parental. Destruir la imagen del progenitor alienado equivale a destruir parte de la propia identidad del niño o adolescente. Restaurar la verdad no se trata de atacar al progenitor alienador, sino de proteger al niño, su bienestar emocional y su verdadera historia.

Con apoyo técnico, orientación y evidencia emocional (como fotografías, historias, videos y testimonios), es posible recuperar lo que se ha borrado: el recuerdo del amor, el cuidado y la presencia.