Cinsel Eğitim: İdeolojilerin çapraz ateşinde rehin.

Cinsel eğitim, gençlerin kapsamlı eğitiminin en uzlaşmacı temellerinden biri olmalıdır. Ne de olsa sağlık, korunma, saygı, özgürlük ve insan ilişkileriyle ilgilidir. Ancak konu, ihtiyatla, ikiyüzlü bir ihtiyatla, hatta daha da kötüsü, bütünleştirdiğinden fazlasını dışlayan ideolojik bir savaş alanındaki siperlerde rehin tutulmaya devam ediyor. İnsan deneyimlerinin gerçek çeşitliliğine yanıt vermek yerine, sessizliği, korkuyu ve önyargıyı körüklüyor.

Bir tarafta, Cinsel Eğitim'i bir kimlik meselesi haline getiren ve genellikle cinsiyet ve çeşitlilik perspektifine indirgeyen belli bir Sol. Diğer tarafta ise, bunu görmezden gelen veya geleneksel aileye bir tehdit olarak gören, gerçeklikle bağdaşmayan ahlaki argümanlar öne süren bir Sağ.

Herhangi bir eğitim veya siyasi lidere cinsel eğitimin önemli olup olmadığını sorsak, bilinçli cevap her zaman evet olurdu. Ancak okullardaki uygulamalara baktığımızda, tam bir fiyaskoyla karşılaşıyoruz. Mevzuat var diye her şeyin çözüldüğünü iddia etmenin bir anlamı yok. Mevzuat mevcut, ancak uygulama zayıf, düzensiz ve şu ya da bu öğretmenin iyi niyetine bağlı.

Yapılandırılmış, kesişen ve sürekli bir müfredat yerine, özel oturumlar, izole projeler ve önyargılı bir söylemle karşı karşıyayız. Ve son zamanlarda, daha da endişe verici bir şey ortaya çıktı: Cinsel Eğitim'in meşruiyeti sorgulanmaya, her iki tarafta da anlamaktan ziyade karikatürize etmeyi tercih eden söylemler tarafından kenara itilmeye başlandı. Bazıları korkutma noktasına varacak kadar dramatize ederken, diğerleri pedagojiyi bir pankarta dönüştürüyor. Ortada, gençler boş söylemlerin ortasında kaybolmuş, tartışmalar tarafından görmezden gelinmiş, cevaplardan mahrum bırakılmış ve eğitimlerinde silahsızlandırılmış durumdalar.

Cinsel eğitim sadece biyoloji, doğum kontrol yöntemleri veya cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlarla ilgili değildir. Aynı zamanda rıza, şefkat, beden, kimlik, pornografi, güç ilişkileri, vatandaşlık, haz ve özgürlükle de ilgilidir. Doktrinler değil, araçlar sağlamakla ilgilidir. Seçimleri engellemekle değil, hayata hazırlanmakla ilgilidir.

Solda, Cinsel Eğitim sıklıkla ideolojik bir dayatma olarak algılanmıştır. Eleştirel ve çoğulcu düşünceyi teşvik etmek yerine, insan deneyimlerinin karmaşıklığının kategorilere indirgendiği tek bir vizyonu teşvik eder. Söylem bazen pedagojik olmaktan çok performatif hale gelir.

Sağda ise sorun farklı ama aynı derecede ciddi: sessizlik, ahlaki veto ve gerçeklikten kopuk bir püritanizme dönüş arzusu. Cinsel eğitimi tehlikeli bir gündem olarak ele almak, gençleri genç yaşta hamileliğe, cinsel şiddete, kimlik damgalamasına ve yanlış bilgiye karşı daha savunmasız hale getiren bir hatadır...

Her iki taraf da yanılıyor çünkü esas olanı unutuyorlar: Bu eğitim bir haktır. Ve hiçbir ideolojiye ait değildir.

Yükseköğretim öğrencilerinin bu alanda zaten eğitimli olduklarını varsaymak rahatlatıcı olurdu. Ama değiller. Birçoğu rıza konusunu ciddi bir şekilde tartışmadan, toksik bir ilişkiyi nasıl tanıyacağını bilmeden, cinsel ve üreme haklarının farkında olmadan ve parti ve sosyal ortamlarda nasıl yardım isteyeceklerini veya kendilerini nasıl koruyacaklarını bilmeden yükseköğretime geliyor.

Yükseköğretim kurumlarında cinsel eğitim neredeyse yok denecek kadar az; hatta varsa bile. Merkezler, dernekler ve bazı takdire şayan girişimler var, ancak neredeyse her zaman resmî sistemin dışında. Var olduğunda, bunu öğrencilerin nasıl gerçekleştirdiği ilginç. Müfredata dahil değil, zorunlu değil ve çoğu zaman psikolojik veya sağlık destek hizmetleriyle bile bağlantılı değil. Yükseköğretim kurumları, öğrencilerin konuyu zaten bildiğini varsayıyor, ancak bunu garanti etmiyorlar. Ve bu ihmal çok tehlikeli.

Bunun yanı sıra, bir başka ciddi sorun daha var: Cinsel Eğitimle ilgili yanlış bilgiler. Çocukların beynini yıkamaya, cinselleştirmeye veya ailelere saldırmaya hizmet ettiği iddiasıyla mitler ve yalanlar dolaşıyor. Bunların hiçbiri doğru değil. Kaliteli Cinsel Eğitim bilgilendirir, açıklar, engeller ve korur. Fikirleri dayatmaz veya ailenin yerini almaz. Aksine, gençlerin bilinçli seçimler yapmaları, haklarını anlamaları ve kendilerini nasıl savunacaklarını bilmeleri için gerekli araçları sağlar.

Bazı insanlara maliyeti ne kadar yüksek olsa da, sıkça konuşulan özgürlüğün temel bir parçasıdır.

Cinsel Eğitim'i temel işlevine, yani özgürlük, saygı ve sağlık için eğitmeye geri döndürmenin zamanı geldi. Sadece bir takvimi dolduran bir okul programı anlamsızdır. İlkokuldan yükseköğretime kadar, yetkin profesyonelleri, aileleri ve öğrencileri kapsayan, müfredatlar arası bir yaklaşıma acilen ihtiyaç vardır. Korkudan, tabulardan ve aynı zamanda gizli gündemlerden uzak bir yaklaşım.

Çığlık atan sessizliği, aldatıcı sözleri ve kör edici önyargıları kıralım. Pedagoji kisvesi altında ideolojik söylemlere son. Birinin 20 yaşında olması, bedeni, arzuları ve birbirleri hakkında her şeyi bildiği varsayımını yıkalım. Cinsel Eğitim bir haktır. Ve tüm haklar gibi, hem onu istismar edenlerden hem de ihmal edenlerden korunmalıdır.

Kısır kültür savaşları sürerken, gençlerin gerçekliği hâlâ ciddi cevaplar bekliyor. Özgürlükten çokça söz ediliyor, ancak bunun için çok az eğitim veriliyor. Çocukluğun korunmasından veya çeşitliliğin teşvik edilmesinden bahsediliyor, ancak gençleri dinlemeden veya onlara araçlar sağlamadan, her şey sloganlara ve TikTok videolarına indirgeniyor.

Cinsel Eğitim belirsizliğini koruyor…